Каталог статей

           Опубликовано 09.02.2013 автором Сергей Кузбасский

Анатолий Цирульников

В этом якутском селе – целый кладезь педагогических идей. Вроде бы дополнительное образование, а на самом деле – основное и главное…

Среднеколымский улус  расположен за Северным Полярным кругом, в арктической зоне. Уклад жизни улуса немногим отличается от всех  улусов республики. Основная особенность только в том, что улус сельскохозяйственный и промышленности нет. По территории улуса протекают две реки, Колыма-матушка и Алазея. Улус буквально напичкан озерами, речушками  всех величин и глубин. Если  смотреть в иллюминатор с высоты птичьего полета  только чашечки тысячи озер, змейки речушек и девственно-нетронутая цивилизацией леса лиственниц, да и болотистые мари. Улусный центр город Среднеколымск и  9 поселков расположились на огромной территории. Основное традиционное занятие жителей наслегов животноводство, коневодство, оленеводство и добыча пушнины.  Для мужчин традиционным остались весенняя и осенняя охота на уток. Мне хочется рассказать про осеннюю охоту на уток на примере поселка Эбях.

Малокомплектные школы Арктики шагают навстречу  информатизации.

Огромная и разноплановая, трудноформализуемая и многозадачная система , как образование  ( особенно в труднодоступных арктических улусах, где соприкасаются определенные ресурсное обеспечение, человеческие ресурсы - ребенок севера,  отдаленность, труднодоступность, разнообразие типов ОУ,  механизмов финансирования, природно-климатические условия  циркумполярной Арктики) требует особого подхода. И с системой образования нужно работать постоянно, вникая в её цели , пытаясь понять её методы, продвигая необходимые изменения очень осторожно и постепенно. Как любая масштабная система с высокой степенью взаимосвязанности, взаимоувязанности компонентов, образование требует  особой тщательности, продуманности и хорошей организации связанных с ним проектов, рекомендаций, указаний, законопроектов. Отрадно заметить , что по сравнению с 2005 годом в более чем три раза увеличилось количество принятых федеральных законов в области образования , все законопроекты подготовленные и принятые в 2006-2008 годах, направлены на реализацию основных принципов образовательной политики; обеспечению доступности образования, повышению качества образования, обеспечению структурных изменений системы образования, расширение общественного участия в развитии образования.

Важным фактором развития системы образования является информатизация, в том числе и подключение к Интернету. Это окно в мир информационный современный, это-доступ к современным образовательным технологиям, большое количество возможностей, которые все и не перечислишь. Сегодня нововведения  в образовательном процессе  невозможны без развития информационных технологий на всех уровнях образования. Еще   в 2006 году министр Образования  РС(Я) Габышева Ф.В. в своем выступлении подчеркнула -« Компьютеризация  в образовании- не самоцель, а инструмент достижения целей…». И этот инструмент начинает набирать обороты.